Filles et garçons face aux mathématiques : comprendre les inégalités pour une école plus juste - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2021

Filles et garçons face aux mathématiques : comprendre les inégalités pour une école plus juste

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Karine Coutant  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : vendredi 21 janvier 2022-14:51:37

Dernière modification le : vendredi 11 février 2022-14:30:05

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Dates et versions

hal-03539137 , version 1 (21-01-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03539137 , version 1

Citer

Clémence Perronnet. Filles et garçons face aux mathématiques : comprendre les inégalités pour une école plus juste. L'élève pensant est un chercheur, Retz, pp.125-145, 2021, 978-2-7256-4064-8. ⟨hal-03539137⟩

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